Meilleures écoles de commerce poètes et quants

Il y a une première fois pour tout. Et pour la première fois en sept ans, la Marshall School of Business de l’Université de Californie du Sud est en tête du classement des meilleures écoles de commerce de premier cycle de Poets&Quants.

L’école basée à Los Angeles met fin à une série de cinq ans de victoires de la Wharton School de l’Université de Pennsylvanie et devient seulement la troisième école à figurer en tête de notre classement des écoles de premier cycle. L’Olin Business School de l’Université Washington à Saint-Louis a remporté en 2016, l’année inaugurale de ce classement.

Chez Poets&Quants , nous pensons que trois composantes mesurent le mieux l’expérience d’une école de commerce de premier cycle : la qualité et la diversité des étudiants qui s’inscrivent à un programme ; la capacité d’une école B à nourrir, défier et développer ces jeunes esprits ; et comment le marché et les meilleurs employeurs du monde réagissent à ces diplômés lorsqu’ils quittent l’école. En d’autres termes, les normes d’admission, l’expérience des étudiants et les résultats de carrière.

En 2023, bien que l’USC Marshall n’ait remporté aucune des trois catégories, elle a fait preuve d’une approche vraiment équilibrée, se classant deuxième pour les normes d’admission et neuvième pour l’expérience académique et les résultats de carrière, ce qui lui a permis de se placer en tête du classement général.

WHARTON GLISSE À LA TROISIÈME PLACE EN RAISON DE L’ENQUÊTE AUPRÈS DES ANCIENS ÉLÈVES

Après l’USC, la McDonough School of Business de l’Université de Georgetown, qui s’est classée deuxième pour la deuxième année consécutive. Georgetown a terminé cinquième il y a deux ans. L’école McDonough est arrivée en tête de notre catégorie des résultats de carrière et s’est classée troisième pour l’expérience académique et quatrième pour les admissions. Wharton, qui s’est classé premier pour les admissions et troisième pour Career Outcomes, a été coulé cette année pour ne pas avoir atteint le taux de réponse minimum de 10 % dans notre enquête auprès des anciens. Mais le fait que Wharton ait pu terminer troisième même avec des données incomplètes ne fait que renforcer à quel point c’est une excellente école et à quel point elle continue d’être dominante dans notre classement basé sur des données.

La McIntire School of Commerce de l’Université de Virginie s’est classée quatrième, en hausse d’une place par rapport à la cinquième place de l’année dernière. Outre Wharton, aucune autre école n’a été aussi constante dans notre top cinq que Virginia McIntire, qui continue d’être la première université publique de notre classement. Une fois de plus, le classement parmi les cinq premiers de la Virginie a été soutenu par des scores exceptionnels dans l’enquête auprès des anciens élèves, plaçant l’école au deuxième rang de notre catégorie d’expérience académique. Il s’est également classé septième en termes de normes d’admission et de résultats de carrière.

Pour compléter le top cinq en 2023, on retrouve la Mendoza School of Business de l’Université de Notre Dame. Mendoza a grimpé de trois places par rapport à l’année dernière, grâce à des normes d’admission exceptionnelles, où elle s’est classée troisième. L’école de South Bend, dans l’Indiana, s’est également classée 10e en termes d’expérience académique et 11e en termes de résultats de carrière.

CORNELL SE HISSE DANS LE TOP DIX

L’école Dyson SC Johnson de l’Université Cornell a catapulté 10 places par rapport à l’année dernière dans le top 10 du classement 2023. La raison principale ? Cornell a publié ses résultats aux tests standardisés cette année alors qu’il ne l’a pas fait les années précédentes. Cela a permis à Cornell de terminer cinquième dans la catégorie des normes académiques, ce qui était son meilleur classement dans les trois catégories. Il s’est classé huitième pour les résultats de carrière et 12e pour l’expérience académique.

La Stern School of Business de l’Université de New York est restée à la septième place, où elle a terminé l’année dernière. La Ross School of Business de l’Université du Michigan a glissé de quelques places par rapport à la sixième place année à huitième cette année. L’Olin Business School de l’Université de Washington a connu la plus forte chute dans le top dix, chutant de cinq places pour se retrouver neuvième. Et la Kenan-Flagler Business School de l’Université de Caroline du Nord a gagné quatre places pour compléter le top dix à la 10e place.

Ces dix programmes de premier cycle en commerce sont à la tête d’un groupe exceptionnel de 93 écoles classées par Poets&Quants cette année. Tous sont à l’avant-garde de l’enseignement des affaires, offrant une expérience d’apprentissage qui transforme le sens qu’ont les étudiants de qui ils sont et de ce qu’ils peuvent faire dans le monde. En fait, les écoles classées dans ce rapport reflètent les 12 % les plus performants des plus de 840 écoles de commerce accréditées par AACSB International, le principal organisme d’accréditation de l’enseignement des affaires.

QUELQUES CHANGEMENTS MÉTHODOLOGIQUES SUPPLÉMENTAIRES CETTE ANNÉE

Nous n’avons apporté aucun changement à la méthodologie dans les cinq premiers années de ce classement. Mais nous avons apporté des changements au cours des deux dernières années en fonction des commentaires des écoles que nous classons et des changements dans les pratiques d’admission, principalement la suppression des tests standardisés dans de nombreuses écoles. Mais avant d’entrer dans le vif du sujet de nos changements méthodologiques, prenons un peu de recul. Nous pensons qu’en général, la qualité de l’enseignement des affaires se résume à trois questions fondamentales : la qualité et les antécédents des talents bruts qui franchissent la porte, ce qu’une école fait de ces talents sur quatre ans et enfin la façon dont le marché réagit aux diplômés. En d’autres termes, quelle est la qualité des nouveaux étudiants, quelle est leur vision de l’expérience académique et quels sont les résultats de carrière obtenus par la classe de diplômés.

Les données sur les admissions et les carrières proviennent d’une enquête scolaire que chaque école a réalisée entre juin et décembre 2022. Les données sur l’expérience académique proviennent d’une enquête auprès des anciens élèves également menée entre juin et décembre 2022. Cette année, nous avons interrogé les étudiants diplômés entre le 1er juillet 2019 et le 30 juin 2020, soit la promotion de 2020.

Comme l’année dernière, seulement 10% du poids dans la catégorie des admissions a été accordé aux scores SAT moyens. De plus, comme l’année dernière, le poids d’acceptation a été attribué à 30 %. Mais c’est là que des changements importants ont été apportés cette année. Après avoir inclus la moyenne pondérée cumulative de la dernière classe d’inscription et lui avoir donné une pondération de 15 %, nous l’avons supprimée - sur la base des commentaires des administrateurs et des doyens de l’école - et l’avons remplacée par des données sur la diversité de la classe d’entrée de 2022. Nous avons fait la moyenne du pourcentage d’étudiants de première génération, de minorités sous-représentées, d’étudiants internationaux et de femmes pour créer une moyenne globale de diversité et l’avons pondéré à 15 %. Le pourcentage moyen de diplômés de 2020 déclarant être finaliste ou demi-finaliste du National Merit Scholar dans notre enquête auprès des anciens élèves a été donné à 15 % poids comme l’année dernière. Et les 30 % restants ont été donnés au pourcentage de diplômés de 2020 qui ont déclaré avoir terminé dans les 10 % supérieurs de leur classe de lycée.

Notre enquête a posé 17 questions de base aux diplômés, chacune évaluée sur une échelle de satisfaction de un à dix (pondérée à 80 %). Pour la liste complète des questions et les résultats notés, consultez « Article du bulletin ». Nous avons également demandé aux anciens élèves s’ils avaient eu une « expérience significative », définie comme un projet de conseil majeur, une thèse ou une autre caractéristique du programme essentielle à leur développement professionnel, ou une immersion mondiale significative (pondérée 10 %). Enfin, nous leur avons demandé si leurs premiers emplois après l’obtention de leur diplôme étaient dans les industries et les entreprises de leur choix (pondéré 10 %).

Encore une fois, la principale différence entre la méthodologie de cette année et les six précédentes, c’est que nous avons inclus deux années de données sur les anciens élèves (cette année et l’année dernière), et nous avons attribué aux écoles leurs données sur les anciens élèves sur la base d’un échelle mobile reflétant les taux de réponse de leurs anciens élèves. Par exemple, un taux de réponse de 10 % ou plus a permis d’obtenir 100 % des données des anciens élèves, un taux de réponse de 9,43 % a permis d’obtenir 94,3 % du total des données des anciens élèves, un taux de réponse de 7,36 % a permis d’obtenir 73,6 %, et ainsi de suite.

Les étudiants qui fréquentent une école de commerce s’attendent à trouver un emploi peu de temps après l’obtention de leur diplôme. Les stages d’été sont un moyen clé d’ouvrir la porte à une opportunité d’emploi à temps plein. Encore une fois, cette année, nous avons inclus la moyenne des données des deux dernières années provenant des étudiants finissants. C’est pourquoi notre catégorie de résultats en matière d’emploi est basée sur trois indicateurs : le pourcentage de la dernière promotion de diplômés (les promotions de 2021 et 2022) à obtenir un emploi dans les 90 jours suivant l’obtention de leur diplôme, pondéré à 50 % ; le salaire moyen et la prime des dernières promotions 2021 et 2022, ajustés du pourcentage de diplômés ayant bénéficié d’une prime, pondérés 30%, et enfin, le pourcentage des promotions 2021 et 2022 ayant effectué des stages avant leur dernière année, pondéré à 20%.

UNE MINE DE DONNÉES QUE L’ON NE TROUVE QU’ICI

Cela a toujours été plus qu’un classement pour nous chez Poets&Quants . Il s’agit d’un projet majeur de rapport de données qui comprend des milliers de points de données provenant d’enquêtes auprès d’écoles et d’anciens élèves. Et cette année, comme toutes les années précédentes, nous avons recueilli de nombreuses données intéressantes reflétant l’état de l’enseignement commercial de premier cycle aux États-Unis. Par exemple, il est encore très difficile d’entrer dans une grande école de commerce. Neuf écoles avaient un taux d’acceptation de 10 % ou moins pour les étudiants inscrits à l’automne 2022. L’école Dyson SC Johnson de Cornell avait le taux le plus bas à 4,17 %. Et cinq écoles ont admis des classes qui avaient un score SAT moyen d’au moins 1500, la Stern School of Business de l’Université de New York ouvrant la voie avec une moyenne de 1542.

Les écoles de commerce obtiennent également de très bons diplômés stages et emplois immédiatement après l’obtention du diplôme. Quelque 20 écoles avaient un taux de stage de 95 % ou plus pour les étudiants diplômés en 2021 et 2022, quatre écoles ayant un taux parfait de 100 %. Plus impressionnant encore, 41 des 93 écoles classées ont signalé des taux d’emploi moyens d’au moins 95 % dans les trois mois suivant l’obtention de leur diplôme. Dans l’ensemble des écoles, le taux d’emploi moyen des diplômés de 2022 était de 90,17 % trois mois après l’obtention de leur diplôme, en légère hausse par rapport à 89,84 % en 2021. Le salaire de départ moyen dans toutes les écoles classées était de plus de 68 000 $ pour les diplômés de 2022. Il s’agit d’une augmentation significative par rapport aux diplômés de 2021, qui ont déclaré un salaire de base moyen d’un peu moins de 62 000 $. Et pour la toute première fois, une école a signalé un salaire de départ moyen à six chiffres. Wharton a indiqué que ses diplômés de 2022 ont gagné un salaire de départ moyen de 100 655 $ et que 85 % de ceux qui ont déclaré des données salariales ont également déclaré avoir gagné une prime à la signature de 13 247 $.

Consultez les pages suivantes pour les résultats complets des classements pour les normes d’admission, l’expérience académique, les résultats de carrière et le classement général.

ET NE MANQUEZ PAS :

TAUX D’ACCEPTATION POUR LES ÉCOLES DANS LE CLASSEMENT P&Q 2023

COÛT TOTAL POUR UN DIPLÔME DE COMMERCE LE MIEUX CLASSÉ EN 2023

SALAIRE DE PREMIÈRE ANNÉE POUR LES DIPLÔMÉS DE PREMIER CYCLE EN COMMERCE DES ÉCOLES B LES MIEUX CLASSÉES